مبانی نظری یادگیری
ادبیات نظری یادگیری
چارچوب نظری یادگیری
فصل دوم پروژه یادگیری
خرید مبانی نظری یادگیری
خرید و دانلود فصل دوم پروژه ناتوانی در یادگیری با فرمت docx در قالب 24 صفحه ورد بصورت کامل و جامع با قابلیت ویرایش
مشکلات یادگیری از کم‌توانی ذهنی، اختلال‌های هیجانی، فقر محیطی، معلولیت‌های حسی یا ناتوانایی‌های جسمانی ناشی نمی‌شوند (میین ، ۱۹۶۶، به نقل از شکوهی و پرند، ۱۳۸۵). یکی از تعاریف رایج درباره ناتوانایی‌های یادگیری، تعریفی است که در سال ۱۹۹۷ ارایه شد و توسط دولت فدرال آمریکا در سال ۱۹۹۷ با تغییرات اندک پذیرفته شد و در سال ۲۰۰۴ دوباره تصویب شد (هالاهان و کافمن ، ۲۰۰۹، به نقل از حسین‌خانزاده، ۱۳۹۲): «اصطلاح ناتوانی یادگیری خاص عبارت است از وجود اختلال در یک یا بیشتر از یک فرایند روانشناختی پایه که در درک یا استفاده از زبان شفاهی یا نوشتاری نقش دارند. این اختلال ممکن است در توانایی ناکامل افراد در گوش دادن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی‌کردن، یا انجام محاسبات ریاضی ظاهر گردد».
فهرست مطالب
گستره نظری ناتوانایی‌های یادگیری
سبب‌شناسی ناتوانایی‌های یادگیری
عوامل درونی
یادگیری و سیستم عصبی
ژنتیک
عوامل بیرونی
طبقه‌بندی ناتوانایی‌های یادگیری
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
منابع
